红旗渠畔幼苗壮

旺旺屋

针对新形势青少年群体成长过程中容易出现的盲目追星网络沉迷校园欺凌不良文化渗透心理障碍等问题,作为河南省“护苗工作示范站、河南省“护苗”联盟成员单位,林州市市直九小精建设“六个一”文化“护苗”阵地群,力争打造校园“护苗”金钟罩。一面国学文化墙,带学生学习国学知识,诵读国学经典,弘扬优秀传统文化,坚定中华文化自信。一方“护苗”体验园,设立“护苗”行动应知应小百科、励志故事、名名言、植物知识等小版面,融科普教育、游览观赏、读书畅谈为一体,方便孩子对“护苗”行动进行沉浸式体验。一处师生读书长廊,用月度好书推荐、红旗渠畔书香少年评选等激励机制,引导孩子们读正版书、说文明话、做高尚人。一个“小脚丫”大型景观,用一个298平米的人的左脚造型,告诉孩子们要走正道,立大志。一个乡土文化展厅,集中展示红旗渠精神、林州乡土文化和校园文化,激励孩子们争做红旗渠畔好少年。

近年来,林州市以青少年思道德建设突出问题为导向,以“护苗”行动为抓手,充分挖掘当地红色资源,主动融入中心工作大局,突出“一条主线”,构建“三级体系”,做到“N个融入”,着力构建全民参与、全程参与、全域参与的“护苗”行动新格局。

一条主线,即突出传承弘扬红旗渠精神为主线。全市中小学校以“人人会讲红旗渠故事,校校呈现红旗渠元素”为目标,以党史学习教育为契机,依托红旗渠精神营地、红旗渠纪念馆等丰厚资源,利用校本课程、旗会班会、校园文化等载体,建立校内外一体的红旗渠精神传承常态机制,做到红旗渠元素触手可及、触目可见。
三级体系,即构建村组长(小区长)—街长(楼长)—片长(单元长)“三级体系”。为有效避免“白加黑等于零”“5+2<7”等现象,在家长委员会、小手拉大手作用的基础上,林州市注重激发村(社区)群众积极性,构建“三级体系”,将“护苗”行动下沉一步、深入一层,延伸到每个家庭
N个融入,即融入其中心工作大局。林州市主动将“护苗”行动融入“两个中心”(新时代文明实践中心和融媒体中心)建设、新时代党建工作、新时代精神文明建设、新时代平安建设和新时代公共文化服务建设等其他中心工作大局,一并谋划、统筹推进,形成“护苗”行动良好氛围。

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