9月29日语文组李敏老师带领五年级的同学示范了一节慷慨激昂的《少年中国说》。这是一篇发人深思，气势磅礴的文章，“少年是国家的脊梁，国家是少年的仰仗”，李老师抑扬顿挫、饱满有力的语言，在开课伊始就抓住了孩子们的心。课上，通过小组读，学生自由读，师生分角色读等多种朗读方式读，充分地调动了学生的积极性，学习从“智、富、强”到“独立、自由、进步“，再到“胜于欧洲，雄于地球”句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力，少年的使命感和责任感油然而生。让学生真正体会到了“少年中国”和“中国少年”之间的联系，悟出了作者所要表达的情感。精致的PPT，缜密的环节，朗朗的读书声，一次视觉听觉的享受。 眼前这样的少年中国必将崛起，眼前这一群中国少年前途无量！顶天立地，做中国的主人，最后全体学生带着振奋人心的情感起立宣誓《请党放心强国有我》，磅礴的气势感染了在座的听课老师。
数学组
9月30日，何春明老师带领五年级(3)班的学生们上了一堂《除数是整数的小数除法》的示范课。从情境导入—问题质疑—小组合作—成果汇报—教师精讲——巩固练习.拓展延伸——总结提升等环节进行教学，使学生理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算方法。在小组成果汇报这一环节，学生们的智慧光芒闪现，解题思路十分宽广。有的通过单位换算、有的利用商与被除数的关系、有的利用小数的意义……真正诠释了在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道的。老师精讲重难点时让学生多次参与到问题的探究、解决中来，让学生真正明白了商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。最后，通过问题解决与知识拓展提高了学生学习数学的热情，增强学生的情感体验。
英语组
10月9日，王秋菊老师的示范课内容是《What Subject Do You Like Best?》简短而又激情澎湃的热身之后，孩子们就正式进入到英语课堂之旅。王老师的课堂组织有序，活动设计新颖，学生的主体地位在这节课中得到了完美体现。她利用学生们对不同学科的感情，成功引入了本课形容词。通过师生问答、同学之间的问答等活动，孩子们在课堂上纷纷举手发言，都想要表达自己对各个学科的不同感情。最后王老师通过情景对话及听力题，巩固了学生对本堂重难点的掌握。整节课教师采取小组积分制PK，老师教得轻松，学生学得积极、快乐，老师和孩子们都乐在其中。
艺体组
10月11日，牟婷老师带着六年级的孩子们示范了一节音乐优质课《龙的传人》。这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲。课程之初，牟老师出示龙的图片，介绍龙的特点，讲了龙的传说故事来激发孩子们对本课题的学习兴趣。通过听质疑问题，歌曲是什么调？什么拍子？应该用什么速度和什么情绪来唱？孩子们带着问题进一步认识歌曲内容，把握歌曲的情感，为学唱歌曲打下基础。老师深入浅出，循序渐进，引导学生学唱歌曲，孩子们学唱的兴趣更浓了。成果展示环节精彩纷呈，A组葫芦丝吹唱，B组演唱，C组用WU唱，教师钢琴伴共同演绎《龙的传人》。整节课融音乐与品德教育于一体，实现了学科整合。最后牟老师对孩子们进行思想教育，希望他们能够发扬我们中华民族传统精神，热爱祖国，团结奋进。
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