南部县东方国际学校举行教研示范课观摩活动

旺旺屋
为了积极倡导高效课堂,切实提高课堂教学的时效性和有效性,引导全校教师牢牢抓住落实学生主体地位的教学策略研究”这条教学主线,根据校教学教研工作计划,在完成“学生主体课堂”课题的理论学习、教案备写七要点后,紧接着就是检验课堂教学七环节的实施情况,9月下旬,五个教研组的课改示范课陆续上映。
9月26日,何校长身先士卒,亲自上阵,上了第一节示范课《倒数的认识》。中国文化博大精深。何校长从汉字构成规律导入,激学生的好奇,让学生初步感知“倒”的意思。接着出示自学目标,以问题为中心引领教学。学生通过教材阅读、独立思考、合作交流,成果汇报、教师点评等环节,充分认识了互为倒数的两个数的特征。在小组探究时设计到求真分数的倒数、假分数的倒数、带分数的倒数、整数的倒数、小数的倒数。既激发了学生学习的兴趣,又给学生提供了创造思维的空间。巩固延伸阶段,何校长设计了写倒数和判断两类题。期间,细心规范了同学们的书写格式,明确了分数的倒数可以是小数。
一处处灵活的课堂问题处理,一个个巧妙的情境设置,一串串启发式的引导,一句句表扬话语的激励,把高效课堂展现的淋漓尽。让老师们惊叹不已的是何校长在黑板上呈现了教学的各个环节,便于学生记忆、理解、归纳、整理所学知识。这是一节接地气、原生态、深层次的课。
9月27日,黄志容老师展示了《分子和原子》一课,她以问题贯穿课堂主线,通过导学案的讨论与交流,实验的操作与记录,结论的交流与归纳,实现了教师主导下的以学生为主体的有效探究。通过对宏观实验现象分析、推理构建宏观与微观的联系。探究品红在冷水和热水中的扩散现象,仿佛无数个渺小的分子原子在与孩子们接触交谈。在探讨“尘土飞扬”;50毫升水加50毫升酒精小于100毫升的现象时,晦涩难懂的题目让学生一头雾水,通过学生亲自演示实验、教师精准简洁的点拨,刷新了学生认知,原来分子之间是有间隔的。而且气液固三态之间的间隔各不相同。黄老师用宏观的现象,生动的表演带领同学们在宏观微观的海洋里来回穿梭!

闻香识菜,糖化水甜,桂花飘香,衣服晾干,酒香不怕巷子深......一个个普普通通的生活实例在黄老师眼中都化身为微观世界精灵的杰作。

语文组

9月29日语文组李敏老师带领五年级的同学示范了一节慷慨激昂的《少年中国说》。这是一篇发深思,气势磅礴的文章,“少年是国家的脊梁,国家是少年的仰仗”,李老师抑扬顿挫、饱满有力的语言,在开课伊始抓住了孩子们的心。课上,通过小组读,学生自由读,师生分角色读等多种朗读方式读,充分地调动了学生的积极性,学习从“智、富、强”到“独立、自由、进步“,再到“胜于欧洲,雄于地球”句式整齐中富有变化,层层递进,推动情感,读来铿锵有力,少年的使命感和责任感油然而生。让学生真正到了“少年中国”和“中国少年”之间的联系,悟出了作者所要表达的情感。精致的PPT,缜密的环节,朗朗的读书声,一次视觉听觉的享受。  眼这样的少年中国必将崛起,眼前这一群中国少年前途无量!顶天立地,做中国的主人,最后全体学生带着振奋人心的情感起立宣誓《请党放心强国有我》,磅礴的气势感染了在座的听课老师。

数学

9月30日,何春明老师带领五年级(3)班的学生们上了一堂《除数是整数的小数除法》的示范课。从情境导入—问题质疑—小组合作—成果汇报—教师精讲——巩固练习.拓展延伸——总结提升等环节进行教学,使学生理解小数除法的意义,掌握小数除法的计算方法。在小组成果汇报这一环节,学生们的智慧光芒闪现,解题思路十分宽广。有的通过单位算、有的利用商与被除数的关系、有的利用小数的意义……真正诠释了在数学的天地里,重要不是我们知道什么而是我们怎么知道的。老师精讲重难点时让学生多次参与到问题的探究、解决中来,让学生真正明白了商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。最后,通过问题解决与知识拓展提高了学生学习数学的热情,增强学生的情感体验

英语组

10月9日,王秋菊老师的示范课内容是《What Subject Do You Like Best?》简短而又激情澎湃的热身之后,孩子们就正式进入到英语课堂之旅。王老师的课堂组织有序,活动设计新颖,学生的主体地位在这节课中得到了完美体现。她利用学生们对不同学科的感情成功引入了本课形容词。通过师生问答、同学之间的问答等活动,孩子们在课堂上纷纷举手发言,都想要表达自己对各个学科的不同感情。最后王老师通过情景对话及听力题,巩固了学生对本堂重难点的掌握。整节课教师采取小组积分制PK,老师教得轻松,学生学得积极、快乐,老师和孩子们都乐在其中。

艺体

10月11日,牟婷老师带着六年级的孩子们示范了一节音乐优质课《龙的传人》。这是一首有着深厚的国主义思的歌曲。课程之初,牟老师出示龙的图片,介绍龙的特点,讲了龙的传说故事来激发孩子们对本课题的学习兴趣。通过听质疑问题,歌曲是什么调?什么拍子?应该用什么速度和什么情绪来唱?孩子们带着问题进一步认识歌曲内容,把握歌曲的情感,为学唱歌曲打下基础。老师深入浅出,循序渐进,引导学生学唱歌曲,孩子们学唱的兴趣更浓了。成果展示环节精彩纷呈,A组葫芦丝吹唱,B组演唱,C组用WU唱,教师钢琴伴共同演绎《龙的传人》。整节课融音乐与品德教育于一体,实现了学科整合。最后牟老师对孩子们进行思想教育,希望他们发扬我们中华民族传统精神,热爱祖国,团结奋进。

校级教研活动结束后,学校领导对本次活动做出了总结,并给予了充分的肯定,同时提出殷切希望,愿每一位老师做一名智慧型的老师,追求卓越,形成自己独特的教学风格,在教育这条路上越走越踏实,越走越灿烂!

此次校级示范课活动的开展,既是对学校教师工作的动态管理,也是对学校课堂教学方向的一次检阅,同时为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在今后教学教研中,全校老师必将会在示范课的带动引领下,且思且行共芬芳,尽情享受课堂的酣畅淋漓。

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